Робота цьому модулі дозволила мені переглянути власні підходи оцінювання
результатів учнівської роботи.Оцінювання відбувається протягом всієї
роботи в проекті і носить підтримуючий, спрямовуючий характер. Всі
розроблені форми оцінювання мають на меті вимірювання на основі чітких
критеріїв, мають конкретні десктиптори, які дозволяють не лише вчителю
оцінювати учнівську діяльність, а й учням планувати її за чітко
визначеними вимогами.Особисто я поки що не впевнена в тому, що звожу
правильно обмежити кількість дескрипторів для форм оцінювання, тому
планую користуватись наявними в курсу ресурсами.
Комментариев нет:
Отправить комментарий